論文リスト

　主要な著書・論文(というよりも，思い入れが強いもの，思い出深いものを選びました)を

　以下に示します．

　＊新しいものから順に掲載しました．

著書

著書，学術論文等の名称	単共	発行年月	発表学会等の名称
でんきとエネルギー－理科教員のためのエネルギー教育ビデオ－　（DVD)	監修	平成24年　3月	監修：平賀伸夫，企画：中部電力，製作：CBCｸﾘｴｲｼｮﾝ，協力：大日本図書，ナリカ，三重県理科・エネルギー研究会，出演：平賀伸夫，古池鱗林
新学習指導要領に応える理科教育	共著	平成21年　３月	東洋館出版社
ＡＣＩＥＳ(ｱｷｴｰｽ) CD-ROM版中学校理科教育実践講座　理論編２	共著	平成15年　９月	ニチブン
ＡＣＩＥＳ(ｱｷｴｰｽ) CD-ROM版中学校理科教育実践講座　理論編１	共著	平成15年　９月	ニチブン
個に応じた指導に関する指導資料－発展的な学習や補充的な学習の推進－（中学校理科編）	共著	平成14年　12月	教育出版
安全の百科事典	共著	平成14年　３月	丸善
ビジュアル科学講座生命の地球５オスメスに隠されたなぞ	共著	平成12年　７月	三友社出版
たのしくわかる化学実験事典	共著	平成８年　３月	東京書籍
ＳＣＩＲＥ(ｽｷｰﾚ)中学校理科教育実践講座別巻　安全教育･安全指導	共著	平成７年　６月	ニチブン
ＳＣＩＲＥ(ｽｷｰﾚ)中学校理科教育実践講座第12巻　個を生かす理科指導	共著	平成７年　６月	ニチブン
理科授業のおもしろ導入ネタ大百科	共著	平成６年　４月	明治図書

論文

著書，学術論文等の名称	単共	発行年月	発表学会等の名称
知識の活用力を育てるために	単著	平成26年　4月	東洋館出版社（日本理科教育学会編集）「理科の教育」第６３巻，第４号，pp.9-12
教員の授業改善を目的としたCOSIAセッション３｢教授と学習｣の試行と評価橋爪勇樹^＊他　＊平賀研大学院生	共著	平成25年　9月	臨床教科教育学会「臨床教科教育学会誌」第１３巻，第２号，pp.79-86
COSIA「科学の本質と実践」の教員を対象とした実践と評価小川貴之^＊他　＊平賀研大学院生	共著	平成25年　4月	臨床教科教育学会「臨床教科教育学会誌」第１３巻，第１号，pp.27-35
エネルギー関連事項に対する大学生の認識－東日本大震災前後の比較－平賀伸夫，大森彩翔	共著	平成24年　12月	日本エネルギー環境教育学会「エネルギー環境教育研究」第７巻，第１号，pp.43-52
エネルギー関連事項に対する教員の認識平賀伸夫，岩田梓	共著	平成23年　12月	日本エネルギー環境教育学会「エネルギー環境教育研究」第６巻，第１号，pp.53-61
学校・博物館連携を促進するための博物館データベースの開発平賀伸夫，三ツ川章	共著	平成22年　３月	「三重大学教育学部附属教育実践総合センター紀要」第３０号，pp.25-30
「つぶやき」のとらえ方・活かし方に関する研究平賀伸夫，大久保日出世，伊藤重洋	共著	平成20年　２月	臨床教科教育学会「臨床教科教育学会誌」第８巻，第１号，pp.83-87
教師支援を目的とした学校と博物館との連携に関する研究－国語学習で科学的な内容を扱う場合－平賀伸夫，三ツ川章，齊藤仁志	共著	平成19年　６月	日本科学教育学会「科学教育研究」第３１巻，第２号，pp.103-113
測定値の解釈のしかたに関する縦断的分析平賀伸夫，寺谷敞介	共著	平成18年　３月	「愛知教育大学研究報告」第５５輯，pp.121-126
国語と理科の教科書比較から学校・博物館連携のあり方を考える平賀伸夫，三ツ川章，齊藤仁志	共著	平成17年　11月	日本科学教育学会「研究会研究報告」第２０巻，第４号，pp.1-4
ガスバーナーの安全な操作	単著	平成16年　８月	日本化学会「化学と教育」第５２巻，第８号，pp.530-531
理科教育の立場から「学習臨床」を考える	単著	平成16年　５月	日本科学教育学会「研究会研究報告」第１８巻，第５号，pp.5-10
科学的表現力の育成をねらいとした実験レポート作成に関する指導	単著	平成16年　３月	「愛知教育大学研究報告」第５３輯，pp.115-122
密度測定による金属同定にみられる判断の分析(2) －金属間の密度の差が大きい密度表を用いた場合－	単著	平成16年　２月	「愛知教育大学教育実践総合センター紀要」第７号，pp.263-270
理科教育における定量実験の扱い	単著	平成15年　11月	東洋館出版社（日本理科教育学会編集）「理科の教育」第５２巻，第１１号，pp.12-15
密度測定による金属同定にみられる判断の分析－大学１年生に対する質問紙調査－平賀伸夫，小島直久，寺谷敞介	共著	平成13年　12月	日本科学教育学会「科学教育研究」第２５巻，第４号，pp.243-251
金属同定における中学生の判断に関する研究 (2)－測定値と文献値との差についての認識－平賀伸夫，寺谷敞介	共著	平成13年　８月	「東京学芸大学紀要」第４部門，第５３集，pp.63-70
金属同定における中学生の判断に関する研究 (1)－学習資料が判断に与える影響－平賀伸夫，寺谷敞介	共著	平成13年　８月	「東京学芸大学紀要」第４部門，第５３集，pp.53-61
レポート作成についての指導法の検討－レポート評価を通して－	単著	平成13年　２月	東洋館出版社（日本理科教育学会編集）「理科の教育」第５０巻，第２号，pp.98-101
判断力育成のための授業方法－家族の教育力を活用して－	単著	平成13年　２月	日本化学会化学教育協議会「理科・化学からの提言　総合的な学習の時間に向けてパート２」 pp.84-88
物質同定時にみられる判断の実態－誤差認識に注目して－平賀伸夫，寺谷敞介	共著	平成12年　12月	日本科学教育学会「科学教育研究」第２４巻，第４号，pp.217-225
理科におけるコミュニケーション活動の指導と評価	単著	平成11年　８月	日本図書文化協会・日本教育評価研究会「指導と評価」第４５巻，第８号，pp.21-24
中学校における実験レポート作成の指導	単著	平成10年　10月	東洋館出版社（日本理科教育学会編集）「理科の教育」第４７巻，第10号，pp.690-693
家族の教育力を活用したＳＴＳ教育－思慮深く考察できる生徒の育成をめざして－	単著	平成10年　１月	東洋館出版社（日本理科教育学会編集）「理科の教育」第４７巻，第１号，pp.12-15
洗剤とその表示を題材としたＳＴＳ教育－授業での展開及び家族討論を活用する展開－	単著	平成８年　７月	日本科学教育学会「日本科学教育学会２０周年記念論文集」 pp.203-209
色鮮やかな化学実験	単著	平成８年　３月	東洋館出版社（日本理科教育学会編集）「理科の教育」第４５巻，第３号，pp.156-157
上方・下方置換時の気体がたまる様子を視覚化できる実験方法の開発平賀伸夫，寺谷敞介	共著	平成６年　８月	「東京学芸大学紀要」第４部門，第４６集，pp.53-56
パフォーマンステストを利用した実験操作技能の評価	単著	平成６年　５月	日本図書文化協会・日本教育評価研究会「指導と評価」第４０巻，第５号，pp.28-31
ワークシートの作成・改善を例とした教育実地研究事前事後指導(2)－環境教育を題材として－	単著	平成６年　３月	東京学芸大学「教育実習研究指導センタ－研究紀要」第１８集，pp.19-31
中学校におけるＳＴＳ教育(2)－環境問題に関する中学生の認識調査－平賀伸夫，七宮美紀子，鶴田麻也美，福地昭輝	共著	平成６年　３月	日本化学会「化学と教育」第４２巻，第３号，pp.211-213
個別学習へのコンピュータの利用－中学校における粒子概念の学習を通して－平賀伸夫，大野浩史，福地昭輝	共著	平成５年　12月	日本科学教育学会「科学教育研究」第１７巻，第４号，pp.168-174
小・中学校におけるＳＴＳ教育－ＳＴＬ(科学・技術・生活)としてのアプローチ－	単著	平成５年　９月	東洋館出版社（日本理科教育学会編集）「理科の教育」（投稿欄）第４２巻，第９号，pp.640-643
実験中の個別指導を支援するための「実験操作データベース」の開発と利用	単著	平成５年　８月	東洋館出版社（日本理科教育学会編集）「理科の教育」第４２巻，第８号，pp.554-555
化学領域における課題学習－「物質の分離」での実践－平賀伸夫，鶴田昭彦，福地昭輝	共著	平成５年　８月	「東京学芸大学紀要」第４部門，第４５集，pp.119-126
中学校におけるＳＴＳ教育－環境問題を題材として－平賀伸夫，冨樫麻也美，福地昭輝	共著	平成５年　８月	「東京学芸大学紀要」第４部門，第４５集，pp.109-117
提示教材としてのコンピュータ利用の一例　－「分離」の学習での実践－平賀伸夫，大野浩史	共著	平成５年　６月	日本化学会「化学と教育」第４１巻，第６号，p.410
教材教具の製作室－電池－平賀伸夫，寺谷敞介	共著	平成５年　４月	東洋館出版社（日本理科教育学会編集）「理科の教育」第４２巻，第４号，pp.272-273
ワークシートの作成・改善を例とした教育実地研究生事前事後指導平賀伸夫，岩瀬三千雄，勝岡幸雄	共著	平成５年　３月	東京学芸大学「教育実習研究指導センタ－研究紀要」第１７集，pp.39-46
探究学習へのコンピュータの利用と生徒の活動についての一考察－「浮力」の学習を通して－	単著	平成５年　２月	日本化学会「化学と教育」第４１巻，第２号，pp.134-135
生活用品を用いた「気体」の学習	単著	平成４年　５月	東洋館出版社（日本理科教育学会編集）「理科の教育」第４１巻，第５号，pp.316-319
教育実地研究生によるティームティーチング方式の授業の実践－「分離」実験を例にして－	単著	平成４年　３月	東京学芸大学「教育実習研究指導センタ－研究紀要」第１６集，pp.37-47
シャボン玉を用いた気体の重さ比べ平賀伸夫，山崎典子，寺谷敞介	共著	平成２年　12月	日本化学会「化学と教育」第３８巻，第６号，pp.714-715
使い捨てカイロを用いた空気中の酸素の簡便定量法平賀伸夫，臼井豊和	共著	平成元年　10月	日本化学会「化学と教育」第３７巻，第５号，pp.534-535
生活用品を題材とした化学教育－化学製品の表示作り－	単著	平成元年　８月	日本化学会「化学と教育」第３７巻，第４号，pp.422-423
生活用品を題材とした化学実験－気体の発生－	単著	平成元年　２月	日本化学会「化学と教育」第３７巻，第１号，pp.92-93